ၿပီးေတာ့လည္း ၿပီးသြားမွာပါ

ကြ်ႏ္ုပ္သို႔ ထိုင္းႏိုင္ငံသို႔ ေရာက္ရွိေနသည္မွာ ယခုဆိုလွ်င္ ေလးႏွစ္တင္းတင္း ၿပည့္ေျမာက္လာခဲ့ၿပီ ျဖစ္ေလ၏။ ေလးႏွစ္ပင္ ျပည့္ပင္ျပည့္ျငားေသာ္လည္း ထိုင္းစကားကို ထမင္းစားေရေသာက္ပင္ ေကာင္းေကာင္းမြန္မြန္ မေျပာဆိုတတ္ေသးေပ။ ထို႔အတြက္ေၾကာင့္ ကြ်ႏ္ုပ္သည္ ထိုင္းႏိုင္ငံတြင္ ေနေရးထိုင္ေရး လြန္စြာ ကသိကေအာက္ ျဖစ္ရေလ၏။ ကြ်ႏ္ုပ္အေပၚတြင္ ေကာင္းမြန္ၾကေသာ ထိုင္းစကားကြ်မ္းက်င္ၾကေသာ မိတ္ေဆြ အေပါင္းအသင္းမ်ားသာ မရွိပါက ကြ်ႏ္ုပ္သည္ တစ္ေနကုန္ေန၍ ထမင္းေတာင္ကိုယ့္ဖာသာ စားရဖို႔မျမင္ေပ။

အစတုန္းကေတာ့ ကြ်ႏ္ုပ္သည္ ထိုင္းစကားအနည္းငယ္ကို ေျပာၾကည့္ေသး၏။ ထိုင္းလူမ်ိဳးမ်ားက ကြ်ႏ္ုပ္ေျပာလိုက္ေသာ စကားကို လံုး၀နားမလည္ေသာေၾကာင့္ (အလိုင္နား- ဘာေျပာတာလဲ)ဟု ျပန္ေမးတတ္ေလ၏။ ထို႔ေၾကာင့္ ေနာင္ေသာအခါတြင္ အသက္ႀကီးမွ လက္ေပးသင္ဆိုသကဲ့သို႔ ကြႏ္ုပ္ေျပာဆိုေသာ စကားမ်ားကို နားမလည္သည္ကို ရွက္ေသာေၾကာင့္ မေျပာရင္းမေျပာရင္းျဖင့္ လံုး၀မတတ္ေသာ မေျပာတတ္ေသာ အေျခအေနသို႔ က်ေရာက္ခဲ့ရေလ၏။

ယခုအခါ ကြ်ႏ္ုပ္သည္ ထိုင္းႏိုင္ငံတြင္ေနထိုင္၍ ထိုင္းစကားမတတ္သည္မွာ လြန္စြာ မ်က္ႏွာငယ္ရေၾကာင္းကို ၿငီးၿငဴမိေလရာ ကြ်ႏ္ုပ္၏ တပည့္တစ္ဦးက ထိုင္းစကားသင္ေပးေသာ ဆရာမတစ္ဦးကို ကြ်ႏ္ုပ္ထိုင္းစကား သင္ယူရန္အတြက္ ေခၚေပးေလေတာ့၏။ ထိုထိုင္းလူမ်ိဳး ဆရာမကေလးသည္ အသက္အရြယ္အားျဖင့္ (၂၈)ႏွစ္ခန္႔ရွိ၏။ အသားက ျဖဴျဖဴေဖြးေဖြးေလးျဖင့္ လြန္စြာၾကည့္၍လည္း ေကာင္းမြန္လွေပ၏။ သူသည္ လြန္စြာမွလည္း သေဘာမေနာေကာင္း႐ံုတင္မက စာသင္ရာတြင္လည္း လြန္စြာ စိတ္ရွည္သည္ျဖစ္ရာ မွတ္ညာဏ္မေကာင္းေသာ ကြ်ႏ္ုပ္အတြက္ လြန္စြာ အဆင္ေျပေနေလ၏။

ထိုင္းဆရာမကေလးသည္ ကြ်ႏ္ုပ္၏အခန္းသို႔ တစ္ပါတ္လွ်င္ (၅)ရက္တိတိ ထိုင္းစာႏွင့္ထိုင္းစကားကို လာေရာက္၍ သင္ျပေပးေလ၏။ ေန႔လည္ (၂)နာရီခန္႔တြင္ ေရာက္လာ၍ (၅)နာရီေလာက္ေရာက္မွ ျပန္ေလေတာ့၏။ ၾကာေသာအခါတြင္ ကြ်ႏ္ုပ္ႏွင့္ ဆရာမကေလးတို႔သည္လည္း လြန္စြာရင္းႏွီးခင္မင္ေသာ အျဖစ္သို႔ ေရာက္ရွိေလေတာ့၏။ ေမာင္ႏွမအရင္းအျခာမ်ားပမာ ရင္းႏွီးခင္မင္ေသာအျဖစ္သို႔ ေရာက္ရွိေလေတာ့၏။

တစ္ခါတစ္ရံ ညေန (၅)နာရီထိုး၍ အိမ္ျပန္ကာနီးတြင္ ဆရာမကေလးက “ အက်န္(ဆရာ) အျပင္မွာထမင္း သြားစားရေအာင္ဟု ေခၚလွ်င္ ကြ်ႏ္ုပ္က လိုက္ေကြ်း၏။ တစ္ခါတစ္ရံ အလုပ္ပိတ္ရက္မ်ားတြင္ ကြ်ႏ္ုပ္ မေရာက္ ဖူးေသာအရပ္ေဒသမ်ားသို႔ လိုက္ပို႔ေပးေလ၏။ တစ္ခါတစ္ရံ ထိုင္းဆရာမကေလးႏွင့္ ကြ်ႏ္ုပ္သည္ ေစ်း၀ယ္သြားၾကေလ၏။ ထိုကဲ့သို႔ တစ္ဦးႏွင့္တစ္ဦး ရင္းရင္းႏွီးႏွီး တပူးတြဲတြဲ ေနထိုင္လာခဲ့၍ ၾကာလာေသာအခါတြင္ ကြ်ႏ္ုပ္ေနထိုင္ေသာ ပါတ္၀န္းက်င္မွ လူမ်ားသည္ ကြ်ႏ္ုပ္အား ေရွ႕တြင္တမ်ိဳး။ ကြယ္ရာတြင္ တစ္ဖံု အမ်ိဳးမ်ိဳး အတင္းေျပာၾကေလေတာ့၏။

တစ္ခ်ိဳ႕က ဆရာမကေလးႏွင့္ ေဗဒင္ဆရာသည္ တိတ္တိတ္ပုန္း ညားေနၾကၿပီဟူ၍၎ ျဖစ္ေနၾကၿပီဟူ၍၎ ေျပာဆိုၾကေလေတာ့၏။ တစ္ခ်ိဳ႕ကဆိုလွ်င္ ကိုယ္၀န္ေတာင္ ဖ်က္ခ်ရသည္အထိပင္ ေျပာဆိုၾကေလ၏။ ထိုစကားမ်ားကို ကြ်ႏ္ုပ္ႏွင့္ လြန္စြာရင္းႏွီးေသာ အသိမိတ္ေဆြမ်ားက ကြ်ႏ္ုပ္ထံသို႔ သယ္ေဆာင္လာျခင္းပင္ ျဖစ္ေလေတာ့၏။ ဆရာ သတိထားေနာ္ ၊ ထိုင္းေတြက ဒါေတြ သိပ္ဂ႐ုစိုက္တာ မဟုတ္ဘူး။ ကြ်န္မတို႔က ကိုယ့္ဆရာ သိကၡာက်မွာစိုးရိမ္လို႔ သတိေပးတာပါ စသည္ျဖင့္ သတိေပးသလိုလိုျဖင့္ အတည္ေျပာၾကေလ၏။

တစ္ခ်ိဳ႕ကလည္း ဆရာဟိန္းတင့္ေဇာ္ မဂၤလာေဆာင္ရင္ ဘာေၾကြးမွာလည္းဟု ခပ္တည္တည္ျဖင့္ ေနာက္က်ေလရာ ကြ်ႏ္ုပ္၏ စိတ္ဓာတ္မ်ားသည္ ေဆာက္တည္ရာမရ လြင့္ေမ်ာေနေလေတာ့၏။ ထိုင္းစာသင္ျခင္းကို၎၊ ဆရာမကေလးႏွင့္ ထမင္းအတူသြားစားရသည္ကို၎ အရင္တုန္းကေလာက္ စိတ္ပါလက္ပါ မရွိေတာ့ေပ။ တစ္ခါတစ္ေလ မေကာင္းတတ္၍ ႏွစ္ေယာက္အတူတူ သြားရလွ်င္လည္း လမ္းမွာေတြ႕ရေသာ လူအမ်ား၏ မ်က္ႏွာကို ၾကည့္မိရင္း အင္း... ငါ့အတင္းေတြေတာ့ ေျပာေနေတာ့မွာပဲဟု ကိုယ့္ဘာသာ မလံုမလဲ ေတြးမိေလေတာ့၏။

ထိုရက္မ်ားတြင္ ကြ်ႏ္ုပ္၏စိတ္သည္ ၎ကိစၥကို အေၾကာင္းျပဳ၍ လြန္စြာမွပင္ စိတ္ေလေနေလေတာ့၏။ မိမိေရွ႕ဆက္၍ ရည္ရြယ္ထားေသာ လုပ္ငန္းကိစၥမ်ား ေခါင္းထဲသို႔ ေရာက္ရွိလာေသာအခါတြင္လည္း မေအာင္မျမင္ျဖစ္မည္ကို ေတြးေတာပူပန္မိေလျပန္၏။ တပည့္မ်ားက သယ္လာေသာ ပတ္၀န္းက်င္ေျပာေသာ စကားမ်ားကို ျပန္လည္ၾကားရေသာအခါတြင္လည္း လူေတြကို ေဒါသ ျဖစ္မိျပန္၏။ ထိုကဲ့သို႔ ကြ်ႏ္ုပ္၏ စိတ္သည္ ေလလိုက္ က်လိုက္ ေဒါသထြက္လိုက္ စသည္ျဖင့္ ေဆာက္တည္ရာမရ ျဖစ္ေနေလေတာ့၏။ ထိုအခ်ိန္တြင္ အဘမင္းသိခၤေျပာျပဖူးေသာ ေအာက္ေဖာ္ျပပါ ပံုျပင္ေလးကို ျပန္လည္အမွတ္ရမိေလေတာ့၏။

ၿပီးေတာ့လည္းၿပီးသြားမွာပါကြာ

မင္းတို႔ကို ငါ ပံုေလးတစ္ပံု ေျပာျပမယ္။ ဟိုး... ေရွးေရွးတုန္းက ဘုရင္ႀကီးတစ္ပါးရွိတယ္။ အဲဒီ ဘုရင္ရဲ့ တိုင္းျပည္ကို တစ္ျခား အင္အားႀကီးတိုင္းျပည္က ဘုရင္ေတြက တိုက္ခိုက္ဖို႕ ႀကံစည္ေနၾကတယ္။ အဲဒီမွာ ဘုရင္ႀကီးဟာ စိတ္ညစ္ရေတာ့တာေပါ့ကြာ။ အဲဒီေတာ့ သူနဲ႔ရင္းႏွီးတဲ့ ရေသ့ႀကီးဆီမွာ အေဆာင္ကေလးတစ္ခု သြားၿပီးေတာင္းတယ္။ သူေတာင္းတဲ့အေဆာင္က စိတ္ညစ္စရာေတြ ႀကံဳရင္လည္း စိတ္မညစ္ရဘဲ ေျပေပ်ာက္သြားရမယ္တဲ့။ ေပ်ာ္စရာနဲ႔ ႀကံဳရင္လည္း အရမ္းမေပ်ာ္ဘဲ တည္တည္ၿငိမ္ၿငိမ္ ျဖစ္သြားရမယ္တဲ့။ အဲဒီလို အစြမ္းထက္တဲ့ အေဆာင္ေလးတစ္ခု ေပးပါလို႔ ေတာင္းတယ္။

အဲဒီေတာ့ ရေသ့ႀကီးက ေက်ာက္အနက္ကေလးနဲ႔ ကြင္းထားတဲ့ လက္စြပ္ကေလးတစ္ကြင္း လုပ္ေပးလိုက္တယ္။ လက္မွာ ၀တ္ထားဖို႔လည္း မွာလိုက္တယ္။ ၿပီးေတာ့ စိတ္ညစ္စရာေတြ ႀကံဳတဲ့အခါမွာ ဒီလက္စြပ္ကေလးကို စိုက္ၿပီး ၾကည့္လိုက္တဲ့။ ၾကည့္တဲ့အခါ ဘာမွေတြ႕ရမွာ မဟုတ္ဘူးတဲ့။ အေမွာင္ရွိတဲ့ေနရာမွာ ၾကည့္တဲ့။ သိပ္ၿပီး ေပ်ာ္လာတဲ့အခါမွာလည္း အဲဒီလိုပဲ လက္စြပ္ကေလးကို ၾကည့္ပါတဲ့။ အဲဒီအခါမွာ ဘုရင္ႀကီးဟာ သူလိုခ်င္တဲ့ အေဆာင္လက္စြပ္ကေလး ရတဲ့အတြက္ အလြန္ပဲ ၀မ္းသာသြားတယ္။

အဲဒီလက္စြပ္ကေလးရၿပီး သိပ္ၿပီး မၾကာပါဘူး။ အျခားတုိင္းျပည္ရဲ့ ဘုရင္ေတြရဲ့ ၿခိမ္းေျခာက္မႈ႕ဟာ ပိုၿပီး ျပင္းထန္လာတဲ့အတြက္ ဘုရင္ႀကီးဟာ အေတာ့္ကို စိတ္ညစ္သြားတယ္။ တုန္လည္း တုန္လႈပ္သြားရွာတယ္။ အဲဒီေတာ့ ဘုရင္ႀကီးဟာ ေမွာင္ရိပ္ရွိတဲ့ ေက်ာက္ေတာင္ကေလးနားကို တက္သြားၿပီး လက္စြပ္ကို စိုက္ၿပီး ၾကည့္လိုက္တယ္။ ရေသ့ႀကီၤးက အဲဒီလက္စြပ္ထဲမွာ စာထြင္းၿပီးထည့္ထားတာ။ ေမွာင္ရိပ္ခိုၿပီး ဘရင္ႀကီးဟာ အဲဒီ ေက်ာက္နက္ကေလးကို စိုက္ၾကည့္လိုက္တဲ့အခါ ေက်ာက္နက္ကေလးထဲက စာကို ေကာင္းေကာင္း ဖတ္လို႔ ရသြားတယ္။ ဖတ္မိတာနဲ႔ စိတ္ညစ္တာေတြေရာ ၊ ထိတ္လန္႔တာေတြေရာ၊ စိုးရိမ္တာေတြ လံုး၀ လြင့္ေပ်ာက္သြားတယ္။

အဲဒီေက်ာက္နက္ေလးထဲက စာက ဘာလဲဆိုေတာ့... ၿပီးသြားမွာပါ ဆိုတဲ့ စာပဲ။ ဆိုလိုတာက စိတ္ညစ္မေနနဲ႔ သူ႕ဘာသာသူ ၿပီးသြားမွာပါတဲ့။ ပံုျပင္ကေလးကေတာ့ ဒီေလာက္ပဲ။ အဲဒိေတာ့ ေမာင္ရင္တို႔ကို ေျပာခ်င္တာကေတာ့ ဘာပဲျဖစ္ျဖစ္ ၿပီးသြားမွာပဲကြာ။ ဘာမွ စိတ္ညစ္မေနနဲ႔။

ကြ်ႏ္ုပ္သည္ ဆရာသခင္ အဘမင္းသိခၤ ေျပာျပခဲ့ဖူးေသာ ထိုပံုျပင္ကေလးကို ျပန္လည္အမွတ္ရ ေလေသာေၾကာင့္ ကြ်ႏ္ုပ္၏ စိတ္တြင္ ထိုင္းဆရာမကေလးႏွင့္ပတ္သက္၍ ပတ္၀န္းက်င္က ေျပာဆိုေသာ စကားမ်ားကို အေၾကာင္းျပဳၿပီး ျဖစ္တည္ေနေသာ စိတ္ညစ္စရာမ်ား၊ စိတ္မခ်မ္းေျမ့စရာ အသံမ်ားကို အေၾကာင္းျပဳ၍ ျဖစ္တည္ေနေသာ စိတ္႐ႈပ္စရာမ်ားသည္လည္း ၿပီးသြားမွာပါ ဟူေသာ စကားတစ္ခြန္းေၾကာင့္ လြန္စြာ သက္သာခြင့္ရေလေတာ့၏။ ထို႔ေၾကာင့္ ကြ်ႏ္ုပ္သည္လည္း ဆရာသခင္အဘမင္းသိခၤကို ရည္မွန္း၍ ဧကံသကန္ေတာ့နည္းျဖင့္ ေက်ေက်နပ္နပ္ႀကီး ကန္ေတာ့ဦးခ်လိုက္ေလေတာ့သတည္း။

ကြ်ႏ္ုပ္၏ ခင္မင္ေလးစားရပါေသာ မိတ္ေဆြမ်ားခင္ဗ်ာ.....
ေကာင္းတာပဲျဖစ္ျဖစ္ ၊ ဆိုးတာပဲျဖစ္ျဖစ္ ဘာေတြပဲျဖစ္ေနျဖစ္ေန ေနာက္ဆံုးေတာ့လည္း ၿပီးသြားမွာပဲ မဟုတ္လားဗ်ာ....

သင္တို႔အက်ိဳးကိုထာ၀စဥ္လိုလားေသာ
ဟိန္းတင့္ေဇာ္
ထိုင္းႏိုင္ငံ-မဟာခ်ိဳင္ၿမိဳ႕